Problema prototípico
La tecnología aplicada en la Educación a
Distancia es un gran reto en la actualidad en la Sociedad del Conocimiento, ya
que implica que todas las Instituciones Educativas se sumen a este tipo de
aprendizaje en línea, que no sólo implica la implementación de una red
cibernética, sino que también conlleva en que ambos autores: el alumno y el
docente, tengan el conocimiento necesario para poder hacer uso de este tipo de
tecnología.
De acuerdo a Ontiveros, Sánchez, Canay y Pazos (2013) En lo que respecta a la competencia de
una forma digital, se vive en un abanico de contrastes y contradicciones, ya
que hay una infinidad de problemas asociados a la desigualdad en el acceso a la
tecnología, en virtud de que las escuelas más modernas, facilitan a casi cualquier alumno hacer de los espacios
digitales su medio de aprendizaje en forma cotidiana, asistan o no a ese espacio
físico universitario. Generando así la necesidad de ver que es lo que está
ocurriendo en la interacción entre el alumno, el ambiente
de
aprendizaje, y qué está pasando con la forma de interactuar entre el estudiante
y profesor y colegas.
Lo anterior es, que hoy en día hay
una falta de conocimiento e información, sobre todo en los profesores e
instituciones en lo que respecta al uso de tecnología en el aula como un medio
de aprendizaje, ya que no hay una capacitación continua hacia la innovación
conllevando un atraso tecnológico, afectando así al estudiante, ya que él es el
más afectado, porque no cuenta con el debido conocimiento para poder
interactuar adecuadamente en un mundo cibernético en el cual está inmerso.
Es obligación de las instituciones y
de los profesores que enfrenten esta problemática y se busquen los recursos
necesarios para la capacitación de los docentes, implementación de un espacio
cibernético en las aulas, así como tener un óptimo funcionamiento de una banda
ancha para cubrir las necesidades tanto del alumno como de la escuela.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Ontiveros y Sánchez de la
Barquera, Canay y Pazos, (2013)
Educación y tecnología en México y América Latina. Perspectivas y retos.
Introducción. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 10 (2).
http://www.redalyc.org/pdf/780/78028681012.pdf
